《杀死一只知更鸟》斯库特是怎样的人物形象分析

　　斯库特是怎样的人

　　从大的主题来说，显而易见“杀死一只知更鸟”讲的是关于偏见、关于种族歧视等比较深刻的问题。

　　但我的注意力一直放在“怪人”拉德利和两个孩子身上，故事的前半段我一直很担心书名中被杀死的知更鸟指的是“怪人”拉德利，更担心杰姆和斯库特会因此而受伤、内心变得扭曲，真心希望故事不是以这样的悲剧结束。(当然，故事的结局非常美好。)

　　故事在另一个方面给了我更多的启示。

　　宽容、不给孩子设限，耐心地向孩子说明生活中的各种事情，即便是一些少儿不宜的问题，也不会随意糊弄而认真作答的爸爸，培养出的女儿生动、活泼、自由自在，明朗如阳光。小说最神奇的地方就是所有的人物都是用文字描写的，也没有画面，却能想象得出斯库特的样子，她闪烁着眼睛跟阿迪克斯说话、她执拗起来时倔强地仰着头噘着嘴、会说脏话、揍起男生来疯狂野蛮，可却是这样一个小女生深深打动了我，她的自由自在和肆无忌惮让我发自内心地喜欢。有好多次我看着她的言行举止可爱的笑出声来，在故事的末尾，她认出拉德利先生，跟他打招呼说“你好，怪人”的时候，我竟然热泪盈眶。

　　如有女儿，应当如斯库特，这样的一个女孩儿以后会长成一棵坚定的大树，而不是需要庇护的小花朵。

　　《杀死一只知更鸟》的读后感

　　这是一本关于成长、教育、种族、公平的书，作者以一个小女孩的视角，来书写了这样一本经典书籍。

　　1. 怪人，你好

　　当我们还小的时候，常常会把一些道听途说的“恐怖事物”无限放大，并编造出不计其数的与之相关的恐怖故事，在我们当时的小脑袋中，夜晚张牙舞爪的树叶枝条下诡谲的黑影、床底下不知名物体发出的沙沙的声响，昏暗路灯下街头拐角处的未知，村口那个据说专门抓小孩吃的聋哑男人，几乎让我们直感到头皮发紧后背冰凉，并非常明确的相信着——这就是真实存在的，哪怕在大人眼中其实这个“恐怖事物”是如此的稀松平常。

　　但不得不说的是，在有些时候，这些绘声绘色的“真实”可能就是某几个大人在闲聊的时候造出来的，并十分巧合的钻进了某个小孩的耳朵中，然后一阵风似的被每一个小孩都知道了。而在另外一些时候，村口可怜的聋哑人可能最开始只是家长吓唬哭闹不止的小孩的恐吓工具：你再不听话，那个哑巴就会来把你抓去吃了。于是小孩们聚在一起商量着如何做个巧妙的机关将那个吃人的哑巴“捕获”，亦或是准备一堆的石头朝着“罪恶的猎物”投掷。

　　这种无礼又罪恶的行为，被小孩们以天真单纯的目的演绎着，无知，又可怕。

　　从不出门的怪人拉得利在小孩的眼里便是这样一种存在，神秘、可怕。而这种神秘与可怕的观感，一部分来自小镇上大人们有板有眼的”谣言“，另一部分则来自小孩们天马行空的想象。但在小女孩斯库特与哥哥每天都要经过怪人家门口去往学校的过程中，在几个小孩聚在一起商议如何见到他、如何让他出门的计划中，他们收获了来自怪人放在树洞中的礼物——口香糖，坏了的怀表，亦或是两个硬币。

　　在小说接近尾声的部分，前面的一切关于怪人拉得利的铺垫，都获得了成果。他在两兄妹遇到危险的时候，救了他们一把。尔后被斯库特挽着胳膊将他送回了那道神秘的门内。怪人最终揭开了真面目，尽管只有那么一次。

　　而我们的生活中，也往往如此，当我们长大到一定年纪的时候，我们知道了拐角处不会有神秘生物将人吓到，村口的聋哑人其实也不吃人，我们开始逐渐的以一个大人的视角去看待人事物，并开始为此前恶意的行为感到羞愧。只是在这批长大的小孩子当中，仍然会有一部分人因为打小留下的印象，而认为‘怪人”始终面目可憎，甚至将恐吓小孩的那套原样照搬给下一代——你再不听话，那个哑巴就会来把你抓去吃了。

　　这个时候，不得不说，好的家庭教育会使小孩子逐渐明白善恶，而不好的家庭教育只会将顽固如牛皮癣的非正常观念一代传一代。

　　2. 种族歧视下，正义尚存焉?

　　除却怪人拉得利，书中另一大主线，则是关于黑人汤姆的强奸案，斯库特的律师爸爸阿蒂克斯踩在种族歧视的荆棘之上，推开小镇上甚嚣尘上的负面议论的门，为被冤枉的汤姆辩护。

　　他在辩护后说：“在这个国家里，有一种方式能够让一切人生来平等——有一种人类社会机构能够让乞丐平等于洛克菲勒，让蠢人平等于爱因斯坦，让无知的人平等于任何大学的校长。这种机构，先生们，就是法庭。它可以是美国联邦最高法庭，可以是最基层的地方治安法庭，也可以是你们现在服务的贵法庭。就像任何社会机构一样，我们的法庭也有它的缺陷，但在这个国家中，我们的法庭是最伟大的平等主义者。在我们的法庭中，一切人都是生来平等的。”

　　其实最后并没有一个让我们长出一口气的结局，因为陪审团判定这个黑人青年有罪，因为最后汤姆在监狱中逃跑被射击死亡了。但就像书中呈现的那样，这次的失败，并不是一成不变的失败，阿蒂克斯的厨房堆满黑色皮肤的人们的送来的食物，本来“几分钟就可以结束”的审判持续了很久很久，并且不是所有的陪审团成员都认同汤姆有罪。虽败犹荣，正义仍然燃烧着一小簇火苗。

　　而在这个过程中，斯库特的老师一边为希特勒杀犹太人而愤怒，一边却又跟身边人说：是该给那些黑人一些教训了。这便是人的复杂之处，他可以在上一刻是一位正直善良的人， 又可以在下一刻无限展示了自身的偏见与邪恶。他可以痛斥极端民族主义，却也为种族歧视的持续贡献了一份力量。

　　仔细想想，也许你我也是这样的人，而我们的周围，还有无数个这样的人，他们在某些时刻可爱得要命，却又在另一些时候让人咬牙切齿。而斯库特这样小的孩子只会疑惑于大人的两面三刀，最终在成长的过程中要么摒弃，要么延续。

　　3. 教养

　　斯库特有一个好单亲爸爸，尽管她的姑姑老是要她做个淑女，要如何如何，不要如何如何，但阿蒂克斯始终以一种最耐心、最合适的方式来教育他的儿女们。虽然“放养”，但是“教养”，言传与身教兼具。

　　而阿蒂克斯显然是一位教育高手，他会告诉斯库特：除非你穿上一个人的鞋子，像他一样走来走去，否则你永远无法真正了解一个人;也会在经历了“汤姆案”、“被追杀事件”了之后说：“斯库特，当你最终了解他们时，你会发现，大多数人都是好人。”

　　他在伤害子女的凶手被杀了之后会与警察争执——“如果我们隐瞒这件事，那就完全否定了我教育杰姆的做人原则。有时候，我觉得自己做家长很失败，可是我就是他们拥有的一切。在杰姆仰视别人之前，他首先仰视的是我，我希望自己正直地活着，以便能坦然面对他……如果我默许这类事情发生，坦率地讲，我就没法再正视他的眼睛，一旦我不能正视他的眼睛，我就知道自己已经永远失去了他。我不想失去他和斯库特，因为他们就是我的一切。”

　　教养不是姑姑说的淑女必须穿裙子，而是自小培养出来的一种让别人感到舒服的气质，一种精神上与行为上合二为一诚恳对待每一件事物的意识。我想我们周围一定有很多家长，以严厉的方式告诉孩子要做什么、不可以做什么，但他们自身却表现出与教育不一致的行为来，并且一味的自以为是。

　　想要教育好子女，自身必须成为一个好的标杆。

　　4. 尾声

　　看这本书的时候，我脑海里闪现过书籍《刺猬的优雅》，也闪现过电影《十二怒汉》，前者的主线之一也是以一位小女孩的视角来观察与思考这个世界，后者则是一部关于法律的陪审团判决过程。颇有异曲同工之妙。

　　当我们还小的时候，便是以这样一种无知的状态，兴致勃勃的探索与观察一切好奇的事物，直到我们的认知逐渐跟上成长的脚步，届时方才明白，我们曾经害怕的，其实都是虚设的，而这个世界上真正可怕的东西，不是那些光怪陆离的想象，而是种族歧视下的非正义，双重标准之下的伪善面目，面对不公与欺凌时的被迫同化，诸如此类，生而为人，不可避免。

　　而良好的教育，会让我们在生而为人的过程中，避开或摒弃那些不甚友好的观念与习惯，留下好的教养与清明的头脑。

　　不要觉得已经晚了，对于当下的明悟来说，永远都不晚，套用书中一句话——勇敢是：当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢，但有时也会。文/落微

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