《牡丹亭·春香闹学》的内容及艺术形象

　　读罢汤公《牡丹亭》，掩卷冥思，顿觉这枝“野花”真香。《春香闹学》，行文虽短，却蕴意深遂。落笔数行，略抒后学景仰大儒之情。

　　一、万历气走了一位遂昌知县，临川新添了一个四梦汤郎

　　明代汤显祖(1550—1616)是江西抚州府临川文昌里人，一生经历了明嘉靖、隆庆、万历三个朝代。他字义仍，号若士、茧翁，自称清远道人。他以“临川四梦”名扬天下。《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》合称“临川四梦”。

　　明万历十九年(1519年)九月，汤显祖由临川出发，赴任广东徐闻县典史。1593年春天，汤显祖调浙江遂昌知县，供职五年。1598年，汤显祖辞遂昌知县，归隐乡里。自此大明王朝少了一个小小知县，临川多了一个戏苑中的“国王”。前人诗云：“徐闻谪后愤无限，遂昌归来笔有神”。

　　二、春香三拌老先生，陈最良招架不住，倒吸凉气

　　就在开馆的第二天，主仆二人迟到，被陈最良训诫时，春香用阴阳怪气的语言，三次戏谑陈最良先生。

　　第一次，先生说：“天都这般时候了，还不见到，真是娇生惯养的千金小姐!非得教训不可。”春香顶嘴说：“先生少怪”，便算是作了检讨。

　　第二次，先生说：“凡是女子，鸡叫的时候，就要起床洗漱，端正仪容，去给父母大人请安”。春香顶嘴说：“知道了，知道了，今天晚上不睡觉，明天早上三更时分就来让先生给我们讲书。”

　　第三次，先生说：“你家小姐都能知错就改，你为什么还要说这风凉话?”春香顶嘴说：“今天天气晴和，没有吹风，哪来风凉?噢，是了，是了，先生上了年纪，身虚怕冷，待春香给先生把窗户关上。”

　　在这折戏中，春香只是杜丽娘小姐的丫环。她不守师弟礼制，在课堂与先生拌嘴，使得60出头的老师陈最良招架不住，这是对师礼的讽刺。

　　三、春香六岔先生，牵老牛鼻子，讥程朱理学

　　陈先生问弟子小姐：“昨日让你背诵《关雎》，不知背过没有?”

　　杜小姐熟练地背诵了遍。陈最良满意地肯定着：“好，很好。现在听我开讲。”春香又借题发挥，六次打岔先生话题。

　　春香一岔道：“讲什么?先生。”先生说：“自然是讲你家小姐适才背诵的这首诗，背誦只是知其然。师傅讲后，才能知其所以然。”陈最良摇头晃脑地讲解着然与所以然的关系。

　　春香二岔道：“你们闻，哪来的这股子腥不垃圾的酸臭味。”小姐阴笑着帮腔道：“师傅，也许外面飘来什么味道，咱们且不管它，时间宝贵，就请师傅开讲吧!”

　　正当陈先生讲到“关关”是一种鸟的叫声时，春香第三次岔道，“它是怎么个叫法?”陈最良一时高兴，便认真地学了几声鸟叫。春香也跟着学了起来，逗得杜丽娘小姐不由得笑弯了腰。陈最良意识到了有些失了体统，便尴尬地干咳了两声，讲下一句“在河之洲”。

　　春香四岔道：“老爷衙内有个鸟笼儿，里面关着一只斑鸠，俺小姐见它可怜，便开了笼儿放它飞去，它一飞就飞到何知州家里。”

　　春香胡说八道，故意把“河之洲”说成是“何知州”，弄得陈最良啼笑皆非。陈先生说：“关关雎鸠，在河之洲，这两句叫作比兴，你必须记清。”春香问道：“兴，兴什么?”先生说：“兴者，起也。就是要通过前两句，引出后面的两句来，后两句是‘窈窕淑女，君子好逑。”这是第五次岔话。

　　春香六岔先生，问：“君子为啥要好好地相求淑女?相求淑女又想干什么?”先生被春香顶撞得胡子都翘起来了，差点被活活憋死。

　　又是小姐丽娘替老师解围。春香不识字，不读书，反倒比小姐充满了活气。

　　四、春香用文房四宝四逗夫子，斯文被泪砚、活砚、死砚戏谑

　　本剧借小姐练习书法，春香端出文房四宝这个情节，描写丽娘、春香“四逗”陈最良先生。

　　一逗。春香说：“笔墨纸砚都在这里，请先生过目。”先生一面惊诧地问：“这是什么墨?”杜丽娘答：“这是螺子黛，是妇女画眉用的东西。”

　　二逗。先生问：“这又是管什么笔呢?”杜丽娘答道：“这是画眉毛用的笔。”

　　三逗。先生问：“这又是什么纸?”杜丽娘答：“这是唐代薛涛制作的一种信笺。”

　　四逗。先生问：“这又是什么砚，怎么还是两个?”杜丽娘答：“这叫鸳鸯砚。”

　　五逗。先生说：“这砚上为什么有这么多眼儿?”丽娘说：“那叫泪眼。”先生又问：“泪眼?哭什么呢?”丽娘解释道：“有泪不是为了哭。砚上面的泪眼，是经过磨制后的天然石纹，圆晕如眼，故此得名。不很清润明朗的叫泪眼。泪眼仅次于活眼，但比死眼要佳，而死眼则比没眼的要好。”先生感叹地说道：“噢!这里面还有这么多的学问呀!”

　　作者借杜丽娘的嘴，狠狠地讽刺了陈最良先生，一个乡试15次而名落孙山的老秀才。这时，春香也插话道，“我就知道先生没见过这些东西，专门拿来请先生见见广的。”春香说着，一边把东西拿了出去。先生望着春香的背影，对丽娘说道：“真是个淘气的小丫头!”

　　这出戏真美，汤显祖选择杜家书馆一节课，通过师生、主仆之间发生的“三拌”、“六岔”、“五逗”的对白，形象地刻画了人物性格，情节生动，语言风趣，显现了《春香闹学》的反封建礼教的主题。

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