死火是很经典的一篇文章,关于死火读后感有很多人想知道,来了解死火读后感主要内容
叶澜《新基础教育》读后感(三篇)
新基础教育是很经典的一部著作,关于新基础教育读后感有很多人想知道,来了解新基础教育读后感主要内容
2022-04-30
死火是很经典的一篇文章,关于死火读后感有很多人想知道,来了解死火读后感主要内容
死火读后感
读完这篇《死火》,仿佛跟者先生在冰谷中走了一遭。因“死火”被冰结而悲哀;为先生熬着冷气而将其塞入衣袋而感动;为死火的燃烧而欢呼。在世人的眼中,火是猛烈的,是炙热无比的。可火未必就不能冰结,就像文中所说的那样:有火的形,但毫不动摇,全体冰结。将其拣起,那“冷气”竟将先生的手指冻得“焦灼”。多么冷的火呀!
在那尚为远去的年代,在那将要亡国灭种的时刻,先生以笔为武器,为唤醒“麻木恣畋的人们而不懈地奋斗。正如先生以自己的“温热”“惊醒”了“死火”。“死火”虽没有如先生所愿——永得燃烧,死火烧完了。但“死火”没有被冰结下去,更没有被冻灭。
时至今日,被先生惊醒的“死火”真的已经烧完,化为乌有了。然而,我似乎同样发现了一潭死火。且不是在梦中,而在我的周围。周围是高的冰山,上接冰天,山上的树木花草一发冰结。潭里是无数的火团,只是“有炎炎的形,但毫不动冶。
凛冽的寒风,放肆地吹着,吼着。夹着零碎的冰屑,纵情地在着潭死火上狂歌乱舞,他们似乎忘了脚下就是随时可将他们烧为乌有的火。也许他们知道这点,只是毫不担心,因为他们已经成功地将这里占领。这潭死火不过是他们脚下更能炫耀威力的舞台。这是他们的世界!而潭里的火团,有的羡慕地注视着上面舞者,似乎想要加入;有的静静的躺着,似乎还在享受那分安稳;有的则左右挣扎,好像要挣脱束缚,反抗这无形的压迫,要剧烈的燃烧!
这潭死火虽被冰封不久,但是温度已经接近于零,真的要冻灭了。在这死火中间,我无奈地伫立着。我知道,我是火!我渴望燃烧,我痛恨外面的这个世界,我渴望着去烧毁它!只是周围的火团禁锢着我,无发动遥外面的狂风也一点一点吸走我身上的热量。我心几近成灰,意也将冷了。我尽力地包裹着胸中那仅有的温热,不使他被西风吹去。
我默默地待在着死火中间,望着外面肆无忌惮的狂风,还有那被冰封的青山绿水,花鸟虫鱼……
先生已故,谁来“熬着那冷气”将这死火“塞入衣袋中间”?谁来用自己的温热将这潭死火惊醒!
也许,我们将一起在这里——冻灭!
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