燕子来时,清明过了,桃花乱飘红雨。倦客①凄凉;千里云山将暮。泪眸②回望,人在玉楼③深处。向此多应念远,凭栏无语。 芳菲④可惜轻负。空鞭弄游丝⑤,帽冲飞絮。恨满东
小学生必背的名言名句和诗词名句(精选70句)
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2024-09-29
燕子来时,清明过了,桃花乱飘红雨。倦客①凄凉;千里云山将暮。泪眸②回望,人在玉楼③深处。向此多应念远,凭栏无语。 芳菲④可惜轻负。空鞭弄游丝⑤,帽冲飞絮。恨满东
燕子来时,清明过了,桃花乱飘红雨。倦客①凄凉;千里云山将暮。泪眸②回望,人在玉楼③深处。向此多应念远,凭栏无语。 芳菲④可惜轻负。空鞭弄游丝⑤,帽冲飞絮。恨满东风,谁识此时情绪。数声啼鸟,劝我不如归去。纵写香笺⑥,仗谁寄与?
这首 《春晴》词写的是一个 “负心女子痴心汉”的小小悲剧,而此无可寄托、难于消遣的 “情绪”,则是由于 “芳菲可惜轻负”而引起的,与其它篇目之多写互相怀念者不同。
全词分上下两片。上片一开始就写景兼带点明季节。用燕子、清明、桃花带出春光春景。燕子来时,一般是在春分前后的戊日,清明在春分后十五日,从春分到清明,是春光最好的时候。“过了”点出这时已过了春光最好的时候,桃花已经开败,纷纷飘落,像洒下一阵红雨,春光已晚。四句带出人物。词人将人物安排在这个特定的时间里,就已经使读者感到残春凄凉的气氛,仿佛置身在百花凋谢、满地落红狼籍的景色之中。而这人又正是个已经厌倦了客居生活,伤春怀远、倍感凄凉的人。“凄凉”之句直陈恨之深重,用笔沉郁顿挫。在怅惘之际,岑寂之中,极目四顾,已经是暮色将临的时候了,落入眼底的是茫茫无际的千里云山。眼前所见与心中所感,真是非常吻合的了。抽象的感情,在词人笔下,变成了具体的形象,这就不但使人更容易感受,而且这种感受还极为亲切。以云山与离愁别恨关合,是词人们常用的一种表现方式。如辛弃疾 《念奴娇》 云: “旧恨春江流不尽,新恨云山千叠。”六、七句,写旅人在这么凄凉的环境中,与女性居者相离别的情形。他含泪回头望去,只见她深居在华丽的高楼之中。下面两句,暗写行者自己伤春惜别的愁绪凄然地涌上心头,于是推想到女性居者也一定相同。她必然是经常朝向这边怀念远去的心上人,登高望远,在玉楼上靠着那高高的栏杆痴想,痛心落泪说不出话来吧!这几句承上启下,造成悬念,先极力铺陈虚写女性居者对爱情的真挚专一,以反衬其后来的负心,具有一种很好的艺术效果。本以为她会忠实于爱情,谁知道却是 “芳菲可惜轻负”,这叫人的感情怎么一下子接受得了呢?先写想象,后写事实,更增加了倦客情的容量,恨的深重。下片主要写别后情事。情人断绝,芳菲轻负,面对这样残酷的现实,情场失意的词人怨恨真达到了极点,“弄”、“冲”二字很恰当地表达出他无可奈何、怨天尤人的情绪。游丝飘荡,飞絮蒙蒙,漫天无际,颠狂轻薄,连轻飘飘的东风也来招惹人,怎不使人徒增气恼和悲愤呢?没有谁能够理解我此时此刻的心情了吧?可是怨恨归怨恨,在此之后,词人仍然在怀念决绝的一方,几声鸟啼,又勾起他的缠绵之情,六、七句还是流露出他伤春怀远的情感。这种尽其在我的想法,即所谓痴顽,离情正苦,归期无定,而鸟啼声声,劝人归去,愈觉不堪。啼鸟乃无知之物,而能劝归,则无情而似有情; 人不能归,而鸟不谅,依旧催劝,徒乱人意,则有情终似无情。用意层层深入,情意深婉而笔力健拔,与柳永、周邦彦用笔近似。结两句承“劝我不如归去”句来。既然人不能归,终不见玉楼深处人,那么相思之情,只有托之于书信了。然而,纵然写好香笺,也无人为之寄书。这显然是他自己假设的一种推托。而其所以写出这种一望而知的托辞,则又显然出于一种难言之隐,即前面所说“芳菲可惜轻负”。她已经早就变了心,即使写了“香笺”,又寄与谁人来看呢? 这两句极写诉说缠绵的难处,将许多难于说、或不愿说的情事,轻轻地推托于“仗谁寄与”,获得了意在言外、有余不尽的艺术效果。
这首词写与情人断绝之悲,写人之竟绝,写出一种执著痴顽之情,以写情为主,略点景物,风格朴素,感情沉挚深厚。有些如“弄、冲、满、谁、纵”诸字,使用得很好,都使感情深化,文势转折,有助于达难达之情。
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