云气溟蒙雨欲丝,飘飘游子别离时。 愁看陌上青青草,送尽行人总不知。 这首诗通过场景氛围描写,抒发了诗人送别友人的愁怨。 第一句写送别友人时的天气: 云气溟
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云气溟蒙雨欲丝,飘飘游子别离时。 愁看陌上青青草,送尽行人总不知。 这首诗通过场景氛围描写,抒发了诗人送别友人的愁怨。 第一句写送别友人时的天气: 云气溟
云气溟蒙雨欲丝,飘飘游子别离时。
愁看陌上青青草,送尽行人总不知。
这首诗通过场景氛围描写,抒发了诗人送别友人的愁怨。
第一句写送别友人时的天气: 云气溟蒙,丝雨即飘。现代西方心理学认为,人的内心意绪总是与外部客观环境发生 “同构反应”,这样一种密云裹天的环境氛围,引发的自然是低沉的心绪。宋人秦观有词云 “无边丝雨细如愁”,已是直截言明了 “丝雨”的兴义。诗首句便把读者带入了一个撩拨愁思别绪的环境氛围。
第二句引入送客的正题。要送别的友人是与诗人有着相同身世的 “飘飘游子”。二人或许是故旧重逢,或许是萍水相逢,不论如何,相同的际遇一定使他们产生了思想意绪的强烈共鸣,故而才会有这凄楚送别的一幕。
第三句通过青草的意象描写抒发离愁别绪。“青草”在古典诗词中往往被作为意绪投注的对象。言爱恋依依,便有 “记得绿罗裙,处处怜芳草”。写离别相忆,则有 “离恨恰如春草,更行更远还生”。这里以 “愁”眼来看 “青青草”,是一种游子送别时无可奈何的意绪投注: 千里送君,终有一别。行人远去,时地空茫。唯有芳草萋萋,遍布陌上。
送别了友人,知音远逝,诗人不禁感到形单影只,被一种巨大的孤独感包裹着,难以排遣。这时是多么盼望能与周遭环境有所交流,有所感通啊,然而,“青草”却是 “送尽行人总不知”,苦寂、哀怨伴着人生的失意落寞宣泄而出,一颗孤寂的心灵便在对青草不解人意的怨懑中强化了对友情的追想和对刚刚送走的客人的相思相忆之情。
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