西湖漫笔是很经典的一篇文章,关于西湖漫笔读后感有很多人想知道,来了解西湖漫笔读后感主要内容
叶澜《新基础教育》读后感(三篇)
新基础教育是很经典的一部著作,关于新基础教育读后感有很多人想知道,来了解新基础教育读后感主要内容
2022-04-30
西湖漫笔是很经典的一篇文章,关于西湖漫笔读后感有很多人想知道,来了解西湖漫笔读后感主要内容
西湖漫笔读后感(一)
偶然,读到了宗璞的《西湖漫笔》。《西湖漫笔》主要讲述了西湖的景色,以“绿”和“变”为主要内容,读完之后不得不感叹西湖风光的美丽,但是最令人印象深刻的莫过于景象了。
西湖的“绿”给人的印象很深刻,绿的自然、绿的洒脱、绿的野、绿的闲、绿的夺目……“绿”其实没什么可稀奇的地方,可绿的不俗气、不重复,每个地方的绿都能给人一种截然不同的感觉,那就是稀奇了。作者说,绿是生命的颜色。说的没错,在大自然当中出现最多的颜色莫过于绿了,所以说绿是生命的颜色,也是大自然的象征。
西湖的荷叶十分有名。多少诗人拜在了她的荷花裙下。作者说,杨柳很嫩,很亮,很鲜。但比起杨柳那弱不经风、惹人怜爱的模样,荷花要显得坚强、持重了许多。虽然两种植物的模样和给人的印象都是不同的,但是它们都是想告诉人们——那茁壮的生命力。
西湖也是四大传说之一的许仙和白娘子的相遇之地。西湖见证了他们传奇般伟大的爱情。也只有西湖这样的人间仙境才能配得上许仙和白娘子之间浪漫的爱情故事。
不知不觉中,这篇文章已经在我的脑海里生根发芽了。我闭上双眼,感觉已经到了西湖,好像伸出双手就能触摸的到。我仿佛看见了苏堤和白堤。在这里我真真切切的感受到杨万里的千古名句——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”我幻想着能跟那些诗人一样,一起摇曳着小船感受着湖面的微风,顿时感到惬意不已。我缓缓的睁开双眼,有些舍不得,舍不得离开美丽多情的西湖,只想一辈子待在那儿,享受着诗情画意的生活。其实我很佩服宗璞,佩服他细心观察的心。但愿有一天,我也可以像宗璞那样享受这风景,享受这生活。
西湖漫笔读后感(二)
《西湖漫笔》系当代作家宗璞写于1961年的名篇。古来写西湖的名家圣手何止千万!此文又有什么特点呢?细细读来,使人感觉到文章主要描述了两个字——“绿”和“变”。显然写“绿”是为了衬托写“变”,写“变”才是表达中心;没有“绿”的描写,“变”就成了空中楼阁,而没有“变”的点化,则“绿”也就成了过眼浮云。所以,如果说写“绿”是绘景的话,那写“变”才是所要寓喻的深意,作者高明就高明在对绿的描写不只是写它的色相,而是展现它的神韵,写出它是生命的颜色,是茁壮的生命力。
“雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。”
漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树……身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满地。……叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬。翩然起舞了。”……
无疑,所述都是写景,但不论是详写还是略写,文章都表现出把深意寓于胜景之中的特点,前者只是着意描写了这几处的树、苔、荷叶,后者也仅仅是简略的从自己的感受上写了所见绿意的不同,而这一切又都是为了最终推出:“变得快,变得好,变得神奇”的赞叹!
古人曰:“烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵。”今以《西湖漫笔》观之,确实如此。
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