杨保中《借你一个微笑》读后感（三篇）

　　借你一个微笑读后感(一)

　　今天读了一篇文章，题目叫做《借你一个微笑》，读了这篇文章后，我的心中不禁荡羡着感动。

　　这篇文章的主人公叫李俊，从小被母亲抛弃，导致他变得自卑，孤独，考试从来不及格。一次当他以考不及格这后，他终于鼓起勇气给老师写了个纸条，但老师没有马上答应他，而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件：我可以每天借你一个微笑吗?但被生活压迫的孩子早已忘记了怎么微笑，后来，为了答应老师他必须微笑，之后老师又给他设置了种种困难，到期未的时候他合格了。然而命运又一次和他开了一个大玩笑，相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了，小小的他，必须呆在家中照顾父亲。在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊，他要我向他微笑，我忍住心酸，向微笑，最后，是李俊教了一节人生课给我。

　　这是一篇很短小的文章，并没有什么高深的对话和离奇的情节，可那个孩子和老师深深地打动了我，不知不觉间我已泪流满面。那位老师用智慧帮助了一个孩子走出自卑的阴影，引导他走向自信，培养他健全的人格，这便是那位老师的伟大之处。而李俊在老师的引导之下，能从自卑变得自信，遇到困难和挫折都能勇敢面对，这是我们中学生该学习的品质。

　　小说的结尾，作者说：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”是指李俊面临困难能克服困难，能自信乐观，勇于面对，充满希望，作者从中学会了：一个人只要有了自信和客观，就能克服苦难，经受得住考验，这也是这篇文章中使我受益匪浅之处。

　　读了这篇文章后，我明白了：生活历来不会是一帆风顺的，当风浪袭击的时候，我们应该微笑、乐观地面对。以前，我只要遇到困难和一点小挫折，我就会迷失方向，只会想要逃避或选择消极的做法，但现在不同了，我从主人公李俊身上学到了积极乐观，面对困难会想办法去解决。想想李俊，我认为身为学生的我们应该学习李俊身上的精神，乐观地面对生活、学习，培养乐观的精神，也应常常对别人微笑，微笑使你我他更加亲近，微笑使生活变得更加多姿多彩。

　　借你一个微笑，这是一个多么简单的要求，但愿每个人都能微笑地对待别人，微笑地对待自己，以微笑面对生活!

　　借你一个微笑读后感(二)

　　今天，我读了杨保中写的《借你一个微笑》这篇文章，其中“坚持微笑的人是可敬的，因为他在用实际行动诠释着坚强二字的内涵”这句话让我发现微笑背后蕴藏的力量竞是那么强大!

　　“我”有一个学生叫李俊，李俊的学习很差而且性格内向。他让“我”帮他补习，“我”同意了，但提出一个条件：每天借"我"一个微笑，他答应了，从此他的脸上多了笑容。“我”又想出一计——让他做难题。他做不出来，只好忸忸怩怩地去和同学讨论。这样，“我”给他出了四道题，他一拿到题就和同学们讨论起来。经过一段时间，他开始和同学来往了。开学，李俊休了学，因为他爸爸瘫痪了，妈妈在他小时就抛弃了他，他得照顾父亲。后来，“我”在茶室遇到擦皮鞋的李俊，他微笑着，大方地为“我”擦鞋，并告诉“我”顾客说他的笑容很好看，还说不久就能复学了。“我”高兴地说一定等他回来，可转过身却流下了眼泪……

　　“我最终没有为李俊补课，是他给我补了一堂人生课。”透过笑容，“我”看到了李俊的坚强，这就是李俊为我上的一堂人生课。是啊，微笑不仅能给别人带来欢乐，还能给自己增添信心，鼓舞自己克服困难。懂得微笑的人是幸福的，因为他明白了微笑的真正含义。

　　奥斯特洛夫斯基在双眼失明时，通过向人口授内容，完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;海伦?凯勒双目失明，在莎利文老师的教导下学会了盲文，后来成为一个社会活动家，积极到世界各地演讲，并写出了长篇小说《假如给我三天光明》……这些名人用他们的事例告诉我们：人活着，需要坚强。

　　微笑是终点的一杆红旗，鼓舞着我们继续前进。微笑是特殊的打气筒，给我们增添信心和希望。微笑能使你的每一天充满阳光。微笑背后蕴藏着两个字：坚强!

　　借你一个微笑读后感(三)

　　今天，我读了《对一朵花微笑》这篇文章，我感受到了作者从花草中得到自然的感悟。

　　这篇文章主要写了我看见小草笑，自己也笑起来，还有一次，我在麦地里睡觉，看到是否不景气、没长大的小草。我活得太严肃，忘了对一朵花笑，我的微笑可是对卑小生命的欢迎和鼓励，我成荒野中的一个。我弄草，不仅限于嚼，挖个坑，自己栽进去，不能判断草长在这也是这样。我想草木得到人的道理，不是草木的道理。

　　这篇文章第八段第一句让我感受到一个道理——大自然给作者的道理：人不能活得太麻木，应该为生活中的美好而感动。第二句也让我感受到：人要学会以微笑面对人生，面对其它生命，还有大自然的和谐能让人愉悦，大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬。文章最后一段让我感受到：人无法完全理解自然，与大自然的悲哀相隔着 。

　　联系实际，我感受到在生活中，到处有花草树木等大自然的景象，我们也可以细心观察，学作者一样，从大自然感悟道理 。

　　这篇文章作者感悟许多道理，难道我们也不应该去观察，去感悟?

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