恐龙无处不在是很经典的一篇文章,关于恐龙无处不在读后感有很多人想知道,来了解一下恐龙无处不在读后感主要内容
叶澜《新基础教育》读后感(三篇)
新基础教育是很经典的一部著作,关于新基础教育读后感有很多人想知道,来了解新基础教育读后感主要内容
2022-04-30
恐龙无处不在是很经典的一篇文章,关于恐龙无处不在读后感有很多人想知道,来了解一下恐龙无处不在读后感主要内容
恐龙无处不在读后感(一)
作者是阿西莫夫,他是美国着名的科幻小说家、科普作家。恐龙无处不在其实说的对象并不是恐龙,文章是通过恐龙无处不在,来说明“板块构造”的正确。其实它们本是不相干的事物,可作者却将它们紧密联系在了一起。下面,我们一起来看下恐龙无处不在的读后感。
开头说:“不同科学领域之间……对其他领域产生影响”。这两句话可以说是道出了整篇文章的逻辑基础。恐龙遍布世界,南极、地球其他大陆、南极洲竟然都有恐龙,作者由此开始思考:“恐龙不适应寒冷的天气,那他又是怎样在南极生存呢?”作者在跳出研究单一的恐龙的基础上,将南极大陆与这个现象紧密联系了起来。最终得出结论,不是恐龙在迁移,而是大陆在漂移,很多恐龙正是跟随者板块的移动来到大陆的。
还和我们提到了“板块”学说,由此我们知道了为什么每一个大陆都会有恐龙化石。而曾经生机勃勃的南极大陆,因为它所在的是地球的极地,所以在这里的大部分生物最后都灭绝了,这其中也包括恐龙在内。
并没有给我们描绘恐龙是怎样繁衍生息的,而是一篇科普论文。通过这篇文章,我们不仅可以了解恐龙是怎样来到每个大陆的,还可以知道“撞击说”、 “斯石英”、“板块构造”、“火山说”、“大灭绝”等科学概念。同学们一定要多读课文,从而更加深入的理解文章。
恐龙无处不在读后感(二)
“恐龙无处不在”,初看标题,我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况,但读了全文,我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
文章开头突发议论:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响,”这两句议论是全篇行文的逻辑基础。南极和地球其他大陆上都有恐龙化石,“说明恐龙确实遍布于世界各地”。特别是南极洲发现恐龙化石,引起了作者深入的思考:“恐龙如何能在南极地区生存呢?”恐龙实际上并不适应寒冷的气候。作者并没有把思维定格在恐龙本身的研究上,而是把这个发现与南极大陆联系起来考察,由此及彼步步追问:“恐龙不可能在每一块陆地上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去呢?”行文到第6、7段,对这一问题做出直截了当的回答:“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。”显然,一部分恐龙正是搭乘这一班“航船”来到南极的。
第8、9、10、11段简明地介绍了“板块”学说,并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。地球在四十多亿年的发展史中,“泛大陆形成和分裂过多少次”,由于恐龙统治地球的时间太长,它们恰好经历了一个泛大陆由合而分的过程,成了地质演变历史的见证。泛大陆先是分成四块,然后大部分继续分裂(只有印度板块与亚欧板块碰撞后形成一体),于是,“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”。
本文可使读者了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念
南极大陆,这个也曾是生机勃勃的“生命之舟”,由于它驶向了地球的极地而“最后成了冰雪天地”,导致搭乘这班航船的大部分生物灭绝,恐龙不过是它们之中较为显赫的。
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