《山谷中的谜底》是六年级语文课本上的一篇文章,关于《山谷中的谜底》的主要内容是什么呢?来了解一下《山谷中的谜底》原文及读后感。
叶澜《新基础教育》读后感(三篇)
新基础教育是很经典的一部著作,关于新基础教育读后感有很多人想知道,来了解新基础教育读后感主要内容
2022-04-30
《山谷中的谜底》是六年级语文课本上的一篇文章,关于《山谷中的谜底》的主要内容是什么呢?来了解一下《山谷中的谜底》原文及读后感。
《山谷中的谜底》原文
加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。
这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底是什么。
1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说:“我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
少顷,另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作适当的让步,以求反弹的机会。”
确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。
《山谷中的谜底》读后感
今天,我们学习了《山谷中的谜底》这一课。在加拿大的魁北克,一座山谷的西坡有很多杂树,而东坡只有雪松。原来,由于特殊的风向,东坡雪大,西坡雪小,那些杂树的枝丫在东坡都被压断了,无法生存;唯有雪松,当大雪压得它承受不了时,它便弯下树枝,待雪滑落再反弹回来。如此反复,雪松完好无损。
课文中,作者留给我们一句话:弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。
或许,用文字如何如何去解释这句话太不容易或是没有必要,用生活去理解或许容易得多。
春秋时期,越国被吴国打败,越王勾践甘愿做吴王的奴仆,为吴王当牛做马,好像很顺从很驯服,暗地里却在打探吴国虚实,获得了重要的情报。勾践回到越国后,卧薪尝胆,最后不仅使自己的国家繁荣昌盛起来,还大败吴国。越王勾践为什么能够成功?也许他比雪松更艰难。越王勾践自己明白,当时自己的力量还远远差于吴国,要想反败为胜以血大耻则必须先忍耐与弯曲,再求反击。
由弯曲、忍耐又会联想到,这样做不仅是为了自己,更多的时候是为了集体利益。
2006年的世界杯足球赛已经结束,但是决赛中的一幕却让人不能忘记。当比赛进行到110分钟左右时,不可思议的事情发生了:法国队队长齐达内将意大利队的马特拉齐用头顶翻在地。这究竟是为什么?据事后调查,马特拉齐是在防守时,对齐达内说了一句“你是意大利养出来的一条忘恩负义的狗!”由于是齐达内的告别演出,他无法忍受,便冲动一“顶”。
但是,这一“顶”带来了什么?首先,他为齐达内的足球生涯抹了黑,他竟以“被红牌罚下”这样尴尬的方式来结束自己的足球生涯。再者,他这一“顶”把法国队在这之前微弱的优势搅和得烟消云散--队长被罚下,队员的心里会怎么想?
“小不忍则乱大谋”,我想,这也是我由雪松联想到的给我的启示。
悟出了这么多的道理,我想也应该联系自身来谈一谈这个问题。在现实生活中,困难与挫折太多太多。但是我们是不是可以真正正确处理呢?
一位计算机博士为找工作奔波多日,四处碰壁,一无所获。无奈,他以最低的身份作了登记,结果被一家公司录用了,职位是程序输入员。他很珍惜这份工作,干得很投入、很认真。不久,老板发现他的能力非同一般,此时他亮出了学士证书。最后,老板发现他能解决实际工作中遇到的技术难题,于是决意邀请他晚上去他家中喝酒。在老板再三盘问下,他才说自己是计算机博士,因为工作难找,就把博士学位瞒了下来。第二天上班,他还没来得及出示博士证书,老板已宣布他就任公司副总裁。
这位博士正是达到了一种弯曲的境界。或许,如果我们是他,会忙不迭地出示自己的所有证书。可有句话说得好,“半瓶水响叮当,整瓶水不响”,只要有真才实学,以自己优秀的品质去面对社会,一定会获得令自己满意的答案。
由雪松、《山谷中的谜底》想到的太多太多,实在不是能用一篇文章所能概括。本文只是我对雪松的一点理解、感想与心得。还是文中的那句话说得好:弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。
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