《大自然的文字》是六年级语文课本上的一篇文章,关于《大自然的文字》的主要内容是什么呢?来了解一下《大自然的文字》原文及读后感。
叶澜《新基础教育》读后感(三篇)
新基础教育是很经典的一部著作,关于新基础教育读后感有很多人想知道,来了解新基础教育读后感主要内容
2022-04-30
《大自然的文字》是六年级语文课本上的一篇文章,关于《大自然的文字》的主要内容是什么呢?来了解一下《大自然的文字》原文及读后感。
伊林《大自然的文字》原文
我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一料小石子也是一个字。
古代,当水手们需要在海上寻找道路和时候,他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向。他们朝天望望,在许多由星星组成的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的那边就是北方。
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地,在会读它的人看来,也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头,你只知道这不过是一块普通的石头,可在懂得大自然文字的人看来,它并不普通。它是石灰石,是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民,可见在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢?而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
要学会认识大自然的文字,从小就应当到树林里或者田野上走走,注意观察。假如有什么不明白的地方,应再到书里去寻找,看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人:这是什么石头?这是什么树?总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。
《大自然的文字》读后感
在空闲时间里,你观察过大自然的种种现象吗?《大自然的文字》带你走向科学的世界,充实了快乐而又丰富的时光。阅读一本书似乎简单不过,真正的理解,感悟才会有所发现。在图书馆里,我精心挑选一本合适的书,我走来走去,默默思考着:《意林》《读者》…?在我的仔细找寻中,终于一本科普书进入我的眼帘,他就是«大自然的文字»于是,我联想到了很多生活中近在咫尺的科普问题及解答:
你发现过一棵小草在春雨中破土而出,慢慢生长吗?你观察过一朵雪花在天空中轻盈飞舞,慢慢融化吗?你发现过下雨前云朵的变化吗?如果都没有看过,那你一定在夜晚仰望过星空,看耀眼的群星,寻找神秘的银河。大自然的文字是植物,天然,等种种现象。例如,下雨前,乌云好似一个文字,它预示着马上会下滂沱大雨。夜晚时,昙花就是一个文字,它代表暮色降临,晚上慢慢开放。这些是生活中几个有趣的自然现象,你观察过吗?大自然就在每个人的身边,为何不去探索呢?
在我提出的一连串问题之后,我便更加敬佩这本书,也想自己去发现自然的奥秘。在课余时间中,我发现了植物的神奇,自然现象的奥秘,宇宙的奇特…找寻着大自然的文字,找寻着我爱的书。作者虽然没有把小草、云朵、大树等写得活灵活现,栩栩如生。却用简单的文字,朴素的语句把身边的事物现象解释的明明白白,读起来更加有韵律,节奏。作者依林从小也十分喜爱做科学实验,喜爱大自然。童年时他仔细观察过各种生物和实验,这一些都为他以后从文学文艺的角度创作出科普文章打下基础。
俄罗斯作家依林用这些有趣的科普知识让我们去更加喜爱阅读,做一个勇于探索,敢于发现的人。例如诺贝尔执着研究发现火药,达尔文研究昆虫…当然作者进一步的用意是让我们为国家作出贡献,体会到身边的每一个细节其实,阅读并不是很难,但更重要的是去用心体会,去学习科学家一般执着探索,在生活中追寻自己喜爱的一本书。
高尔基有言,“书籍是人类进步的阶梯。”让每个人都喜爱读书,静静地在图书馆,咖啡馆阅读一本好书,读出不一样的精彩、不一样的世界。如果人们追求的不是手机而是书籍,那我们会学习更多知识。找寻我爱的书!
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