一个假求教者来到思想家考依纳先生处,对他说:美国发现一头牛犊有五个头。关于这件事你有何见教?考依纳先生说:我无可奉告。于是求教者高兴地说:越是有智慧, 能发表的评论就越多。 笨蛋期
中国童话《三只小猪盖房子》故事原文
三只小猪盖房子 【第1篇】 猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。 有一天,猪妈妈对小猪说:现在,你们已经长大了
2021-11-04
一个假求教者来到思想家考依纳先生处,对他说:美国发现一头牛犊有五个头。关于这件事你有何见教?考依纳先生说:我无可奉告。于是求教者高兴地说:越是有智慧, 能发表的评论就越多。 笨蛋期
一个假求教者来到思想家考依纳先生处,对他说:“美国发现一头牛犊有五个头。关于这件事你有何见教?”考依纳先生说:“我无可奉告。”于是求教者高兴地说:“越是有智慧, 能发表的评论就越多。”
笨蛋期待多, 思想家说得少。
——贝托尔特·布莱希特寓言(印芝虹译自慕尼黑 威廉·芬克出版社1978年版《寓言集》)
这则寓言通过两个人物形象的对比,揭示了言论与智慧的辩证关系。考依纳先生是布莱希特所塑造的一个思想家的形象。一个心怀叵测的求教者拿出“一头牛犊有五个头”的奇闻向考依纳先生“讨教”。对于这种不可靠的离奇的传闻,在没有进行深入调查研究以判明真伪之前就妄加评议,不仅是不谨慎的,而且往往是错误的。因此,考依纳先生作出“无可奉告”的回答是必然的。正表现了思想家的深沉和严谨。但是,听了考依纳先生的回答之后,那位讨教者竟然高兴起来,认为自己比考依纳先生高明,于是说出了他真正想说的一句话:“越是有智慧,能发表的评论就越多。”讨教者的提问和得意之态,都足以表现其无聊和浅薄。
很显然,“越有智慧,评论就越多”这样的说法,带有极大的片面性。人的智慧与否,取决于他对事物的科学态度,而决不能看他发表评论的多少。柏拉图说: 明智的人因为有话要说才说话,愚蠢的人则为了必须说话而说话。也正如作者直接指出来的那样;“笨蛋期待多,思想家说得少。”在现实生活中,有些夸夸其谈的人,对任何事物都爱评论一番。我们可以想一想:这些人真有智慧吗?
这则寓言语言简洁而善用对比手法。仅用三句对话便勾勒出了两个截然相反的人物形象。两人言论的多和少则与他们的智和愚形成强烈的反差,这不仅有力地刻划了人物,也巧妙地点出了故事的寓意。
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